Дополнения в приложения к экспертным заключениям В приложения к экспертному заключению внесены следующие дополнения: - «Почетные звания, профессиональные награды и премии за весь период профессиональной деятельности»; - «Информация о профессиональном образовании аттестуемого педагогического работника (заполняется педагогом)»; - «Информация о результатах оценки собственного профессионального сайта педагога (заполняется экспертом)»; - Таблица к приложению «О результатах образовательной деятельности аттестуемого педагогического работника, отражающая продуктивность и эффективность освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений (диаграммы, графики и другие документы, отражающие динамику качества знаний обучающихся)» «Уровни качества знаний учащихся по результатам внешнего/ внутреннего контроля с учетом статуса образовательного учреждения (информация для заполнения пунктов экспертного заключения «Качество знаний по результатам внешнего контроля» и «Качество знаний по результатам внутреннего контроля»)»; - «Информация о результатах деятельности аттестуемого педагога в качестве классного руководителя (заполняется экспертом)»; - «Информация о результатах деятельности аттестуемого педагога по формированию здорового образа жизни учащихся (заполняется экспертом)». Пояснения и методические рекомендации по заполнению п. «Публичное представление собственного педагогического опыта на сайте» экспертного заключения и приложения «Информация о результатах оценки собственного профессионального сайта педагога» Значительные изменения внесены в п. «Публичное представление собственного педагогического опыта на сайте» экспертного заключения 2.1. «Продуктивность и эффективность методической деятельности, распространение собственного педагогического опыта». Качество работы аттестуемого педагога в новой редакции экспертного заключения и приложения оценивается по следующим показателям: 1. Опыт представлен на школьном сайте. На школьном сайте в разделе «Методическая работа» могут быть представлены научные, научно-методические и учебно-методические материалы аттестуемого педагогического работника. Представленные материалы не могут дублировать материалы, указанные в пункте «Научные, научно-методические и учебно-методические публикации». Количество баллов – 10. 2. Опыт представлен на образовательных электронных ресурсах. Примерами цифровых и электронных образовательных ресурсов могут служить образовательные порталы и сайты: - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://www.school-collection.edu.ru; - российский образовательный портал - http://www.school.edu.ru; - открытый класс - http://www.openclass.ru и др. Количество баллов – 20 3. Опыт представлен на собственной странице/блоге. Под собственной страницей подразумевается страница, которая может входить в состав чужого образовательного сайта (портала), в том числе школьного сайта. Страницы, созданные в социальных сетях «Одноклассники.ru», «В Контакте», «Facebook» и других, не учитываются. Количество баллов – 20. 4. Опыт представлен на собственном профессиональном сайте. Для оценивания данного показателя необходимо оформить приложение «Анализ профессионального сайта педагогического работника». В приложении «О результатах оценки собственного профессионального сайта педагога»приведены следующие критерии: 1-й критерий – «Качество информационного наполнения сайта». Оценивается наличие информационных зон для обучающихся, коллег, родителей в виде отдельных страниц. Например, страницы «В помощь ученику», «Учительская», «Родителям». На данных страницах размещаются учебные и методические материалы, в том числе используемые в учебном процессе. Подтверждающими документами могут являться календарно-тематическое планирование, конспекты уроков и другие материалы, в которых есть ссылки на данный профессиональный сайт. Использование различных форм представления информации (текст, фотографии, видео и др.), наличие ссылок на образовательные сайты и ресурсы, наличие раздела новостей и отражение информации о последних обновлениях также свидетельствуют о высоком качестве информационного наполнения сайта. Информационные материалы должны соответствовать общепризнанным научным фактам, этическим нормам и законодательству РФ. Если профессиональный сайт не соответствует данным показателям, то по первому критерию выставляется 0 баллов, «соответствует частично» – 10, «соответствует в полном объеме» –20. 2-й критерий – «Удобство интерфейса». Под интерфейсом сайта понимается внешний вид сайта, совокупность средств и методов, при помощи которых пользователь взаимодействует с сайтом. Показателями являются наличие понятного меню на каждой странице сайта, присутствие на всех страницах сайта ссылки на главную страницу, удобство навигации. Также этот критерий оценивается по наличию карты сайта, страницы, информация на которой аналогична разделу «Содержание» обычной книги, и элемента поиска информации, например по заданному слову. Оценивается возможность скачивания и распечатывания документа с сайта. Если профессиональный сайт не соответствует данным показателям, то по второму критерию выставляется 0 баллов, «соответствует частично» – 10, «соответствует в полном объеме» -– 20. 3-й критерий – «Привлекательность дизайна сайта». При оценивании привлекательности дизайна сайта следует обратить внимание на использование единого стиля (шрифты, заставки, оформление), цветовой палитры, наличие и вписывание баннеров и логотипов в дизайн сайта, обеспечение стилистически целостного художественного впечатления. Эксперт должен оценить гибкость дизайна. Для этого необходимо открыть страницу сайта в различных браузерах, например, с помощью InternetExplorer, Opera, MozillaFirefox, и убедиться, что, попадая в окно браузера, сайт заполняет все доступное пространство, вне зависимости от разрешения экрана монитора. Наличие данных показателей дает возможность оценить привлекательность дизайна сайта 10 баллами. Если сайт создан учителем без конструктора сайта и имеет оригинальные дизайнерские решения, эксперт может оценить этот сайт 20 баллами. 4-й критерий – «Интерактивность сайта», т.е. наличие контактной информации для личной переписки с посетителями, форума и/или гостевой книги, разделов опросов и голосований. В полном объеме данный критерий обеспечивается, если на сайте аттестуемого педагогического работника есть баннер, определяющий рейтинг сайта и/или количество посетителей сайта. Если профессиональный сайт не соответствует данным показателям, то по четвертому критерию выставляется 0 баллов, «соответствует частично» – 10, «соответствует в полном объеме» -– 20. 5-й критерий – «Продолжительность существования сайта» является одним из важных критериев, дающим возможность оценить работу аттестуемого педагога в межаттестационный период. Подтверждающими документами могут быть: - справки о создании сайта от администрации ОУ; - электронное письмо о регистрации сайта на хостинге, т.е. сервере, предоставляющем место на своих ресурсах под сайт; - анализ архивов документов, фотографий, раздела новости на сайте. Определение даты создания возможно с помощью систем проверки сайтов. Для этого необходимо открыть страницу системы проверки сайтов, например, указав в адресной строке http://www.2ip.ru, http://mainspy.ru/otvet_serveraи др. Открыть страницу «Информация о сайте», указать адрес проверяемого сайта и выполнить его анализ. Если сайт существует менее одного года, по данному критерию выставляется 20 баллов, от одного до трех лет – 60, от трех и более лет – 120. Общее количество по всем критериям составляет 200 баллов. Суммарная оценка по четырем позициям пункта «Публичное представление собственного педагогического опыта на сайте» – 250 баллов.
| 
